第84章 我有一个华夏梦
第84章 我有一个华夏梦
方言满载而归，15幅名家的画全裹着棉连纸，在装入黄花梨顶箱柜之前，特意找来一堆报纸，小心地包起来，然后平摆成一层层。
在角落里，放上几枚樟脑丸。
就在此时，屋外传来了苏雅的声音。
“婶儿，岩子在家吗1
“在房间里呢，刚刚从外面回来。”
在杨霞说话的时候，方言走了出来。
就见苏雅居然不是一个人回来，还带着洛一鹤等五四文学社成员，各个显得精神朝气。
“方老师1
“你是……若雪同学？”
白若雪的身影，突然出现在方言视线里。
“呀，方老师原来这么年轻1
“方老师，很多人说《大秦之裂变》名为历史文学，实为改革文学，你是想借商鞅变法来支持改革，那么伱觉得该以怎么样的改革才能让我们华夏崛起呢？”
访问团当中，一个高个子被点到了名。
“方老师，我特喜欢您的《大秦之裂变》1
一问才知，苏雅这趟回来，是以燕大校报记者的身份，专程来采访他这位《大秦之裂变》的作者，至于白若雪、骆一鹤他们，纯粹是自己组建的燕大文学访问团，慕名而来。
随手给了几个签名，其他人的热情丝毫不减，各种各样的问题，让他根本无从回答。
白若雪冷不丁地问一句：“如果不用‘崛起’这个词，方老师，你觉得该用什么词？”
“为中华崛起而读书，一直说的都是‘崛起’。”苏雅、骆一鹤等人面面相觑。
“方老师……”
方言道：“只能尽量回答你们。”
陆陆续续有学生跟着喊着。
“大家都安静，一个一个问1
方言语气认真道。
“首先，在回答这个问题之前，我们要讨论一下，该不该把华夏的发展称作‘崛起’？”
白若雪见状，高喊着替他解围。
“方老师，这是我手抄的《热爱生命》，您能给我签个名嘛？”
“我也不是什么问题都能答得出来。”
追星都追到家里了，未免也太疯狂了！
“方老师，您能谈一谈诗歌创作吗？”
看着学生蜂拥而上，方言简直哭笑不得。
“对对对，都安静。”
方言脱口而出，“复兴。”
“复兴？1
此话一出，全场一片哗然。
“没错1
方言解释道：“从无到有，从弱到强，从小到大，叫崛起，而复兴呢，是盛极而衰之后，从失败走向成功，从衰败重回兴盛，从低谷回归巅峰，重新崛起，你们觉得，华夏如今到底算‘崛起’，还是算‘复兴’？”
“崛起，和重新崛起，这两个有区别吗？”
学生们百思不得其解。
“当然1
“崛起和复兴的区别，关乎到一个文化自信！历史自信！甚至是一个大国的自信1
方言扫视众人，声音深沉道：
“也许你走过的山路，是徐霞客曾经留宿过的，也许你走过的关隘，是六国曾经逡巡而不敢前的，也许你驻足远眺的城楼，是于谦曾经坚定守卫过的……”
“这片土地，留给我们后人最大的礼物也许就是这么两件，一件是历史，一件是文化。”
“方老师的意思是不是……”
白若雪道：“如果我们自己对华夏的历史和文化都不自信，又何谈什么改革呢？”
“没错，就拿我身边的一件事来说吧。”
方言张口举出“二简字”的例子。
二简字，就是对汉字的二次简化、二次改革，也是废除汉字运动的产物，贯彻整个近代史，从晚清到现在的这些年，废除汉字、文字拉丁化，这场运动就一直没有停息过。 甚至鲁迅先生在临死之前，接受采访还说：“汉字不灭，华夏必亡”。
说到这里，慢悠悠地反问：
“你们觉得该不该这么激进地改革？”
“………”
众人你看看我，我看看你。
白若雪沉吟了半晌，“方老师，据我所知，现在正在禁止‘二简字’的运用。”
“没错，我认为这完全是正确之举1
方言郑重道：“华夏是最伟大的民族，汉字是最优美的文字，汉语是最高雅的语言，为了普及、为了扫盲而适当简化，这样的改革是可以接受的，但是我绝不能接受过度简化。”
“二次改革的方案背离初衷，明显对汉字不自信，对文化不自信，脑子里‘西方的东西总是要好一些’的观念在作祟，又把汉字拼音化搬了出来，脱离了中华文化原本的精髓1
“改革要建立在文化自信之上。”
白若雪眨眼，“方老师，是这个意思吗？”
“怪不得方老师说，华夏的发展到底是’崛起‘，还是’复兴‘，这个区别非常重要。”
骆一鹤等一个个，恍然大悟。
“华夏1
方言一本正经道：“自古以来就屹立于世界民族之林，近千年来，华夏文明远胜于西方，始终是世界之巅……
只是在晚清，列强用大炮轰开了华夏的国门，鸦片战争、甲午战争、庚子国变，把我们引以为傲的自信粉碎了个干净，才会让许多人对华夏的文明和历史，怀疑、否定、自卑。”
“但事实就是，华夏上千年以来，都是领先于西方，近代，只是历史上一个短暂的意外，这并不是常态。”
“十月建国，中华民族重新站起来了1
“抗美援朝，我们华夏打出了国威军威1
“………”
“现在到了发展富强的时候，早晚有那么一天，华夏会回到原来属于自己的位置1
“啪啪啪1
顷刻间，掌声雷动。
此时此刻，燕大学生们热血沸腾：
“方老师，说的好1
“文化上自信，首先文学上必须要自信。”
“怪不得方老师会写《大秦之裂变》，要给商鞅和秦国平反，原来还有这一层的意思。”
“方老师，再多讲几句吧1
“………”
面对着这帮热血青年的请求，方言抬高了嗓门，即兴地把《我们凭什么民族自信》改了改，大声说了出来，声音回荡在整个院子里。
最开始是在忽悠，可说着说着，已经深深入戏，不知不觉之间，热泪盈眶。
“无数仁人义士，呕心沥血，奋不顾身，要么用笔杆子，要么用枪杆子，要么用自己的生命，去推动改变，浩荡一生，都是为了一个朴素的梦想：愿我国家，独立富强。”
“孙先生说：以吾人数十年必死之生命，立国家亿万年不死之根基。”
“但愿华夏成为世界上顶级富强的国家，但愿华夏成为世界上顶级安乐的国家，但愿华夏人民，成为世界上顶享福的人民1
“这是他们的华夏梦1
“那我们的呢？”
“我有这么一个华夏梦1
“梦想有一天，华夏将会重新屹立于世界强国之林，让复兴之声从长江黄河的波涛上响起！让复兴之声从华北华南的沃土上响起！让复兴之声在北疆的戈壁草原上响起！让复兴之声在东北西南的崇山峻岭中响起！让复兴之声在海峡两岸每一座桥、每一片山坡上响起。”
“我有这么一个华夏梦1
“………”
“为了这个梦想，我们必须一起努力、一起奋斗、一起学习、一起工作，因为我知道，终有一天，我们的梦想将会实现，这是我们伟大的祖国，我们是伟大的民族。
终有一天，我们可以面对所有曾经殷切希望国家富强、民族独立、华夏复兴的先烈仁人，面对他们的一问，‘百年后，中华可好‘？
“可以回答说，山河犹在，国泰民安，泱泱华夏，何以不兴，这盛世，如您所愿1
响亮的话语声中，带着哭泣，没有技巧，全是感情，方言把自己都给感动了。
白若雪、苏雅等女生呆呆地盯着他看，眼神迷离，泪水在眼眶里打转。
骆一鹤等男生也死死地盯着他，如痴如醉，目光比女生的更加痴迷、更加迷离。
(本章完)
方言满载而归，15幅名家的画全裹着棉连纸，在装入黄花梨顶箱柜之前，特意找来一堆报纸，小心地包起来，然后平摆成一层层。
在角落里，放上几枚樟脑丸。
就在此时，屋外传来了苏雅的声音。
“婶儿，岩子在家吗1
“在房间里呢，刚刚从外面回来。”
在杨霞说话的时候，方言走了出来。
就见苏雅居然不是一个人回来，还带着洛一鹤等五四文学社成员，各个显得精神朝气。
“方老师1
“你是……若雪同学？”
白若雪的身影，突然出现在方言视线里。
“呀，方老师原来这么年轻1
“方老师，很多人说《大秦之裂变》名为历史文学，实为改革文学，你是想借商鞅变法来支持改革，那么伱觉得该以怎么样的改革才能让我们华夏崛起呢？”
访问团当中，一个高个子被点到了名。
“方老师，我特喜欢您的《大秦之裂变》1
一问才知，苏雅这趟回来，是以燕大校报记者的身份，专程来采访他这位《大秦之裂变》的作者，至于白若雪、骆一鹤他们，纯粹是自己组建的燕大文学访问团，慕名而来。
随手给了几个签名，其他人的热情丝毫不减，各种各样的问题，让他根本无从回答。
白若雪冷不丁地问一句：“如果不用‘崛起’这个词，方老师，你觉得该用什么词？”
“为中华崛起而读书，一直说的都是‘崛起’。”苏雅、骆一鹤等人面面相觑。
“方老师……”
方言道：“只能尽量回答你们。”
陆陆续续有学生跟着喊着。
“大家都安静，一个一个问1
方言语气认真道。
“首先，在回答这个问题之前，我们要讨论一下，该不该把华夏的发展称作‘崛起’？”
白若雪见状，高喊着替他解围。
“方老师，这是我手抄的《热爱生命》，您能给我签个名嘛？”
“我也不是什么问题都能答得出来。”
追星都追到家里了，未免也太疯狂了！
“方老师，您能谈一谈诗歌创作吗？”
看着学生蜂拥而上，方言简直哭笑不得。
“对对对，都安静。”
方言脱口而出，“复兴。”
“复兴？1
此话一出，全场一片哗然。
“没错1
方言解释道：“从无到有，从弱到强，从小到大，叫崛起，而复兴呢，是盛极而衰之后，从失败走向成功，从衰败重回兴盛，从低谷回归巅峰，重新崛起，你们觉得，华夏如今到底算‘崛起’，还是算‘复兴’？”
“崛起，和重新崛起，这两个有区别吗？”
学生们百思不得其解。
“当然1
“崛起和复兴的区别，关乎到一个文化自信！历史自信！甚至是一个大国的自信1
方言扫视众人，声音深沉道：
“也许你走过的山路，是徐霞客曾经留宿过的，也许你走过的关隘，是六国曾经逡巡而不敢前的，也许你驻足远眺的城楼，是于谦曾经坚定守卫过的……”
“这片土地，留给我们后人最大的礼物也许就是这么两件，一件是历史，一件是文化。”
“方老师的意思是不是……”
白若雪道：“如果我们自己对华夏的历史和文化都不自信，又何谈什么改革呢？”
“没错，就拿我身边的一件事来说吧。”
方言张口举出“二简字”的例子。
二简字，就是对汉字的二次简化、二次改革，也是废除汉字运动的产物，贯彻整个近代史，从晚清到现在的这些年，废除汉字、文字拉丁化，这场运动就一直没有停息过。 甚至鲁迅先生在临死之前，接受采访还说：“汉字不灭，华夏必亡”。
说到这里，慢悠悠地反问：
“你们觉得该不该这么激进地改革？”
“………”
众人你看看我，我看看你。
白若雪沉吟了半晌，“方老师，据我所知，现在正在禁止‘二简字’的运用。”
“没错，我认为这完全是正确之举1
方言郑重道：“华夏是最伟大的民族，汉字是最优美的文字，汉语是最高雅的语言，为了普及、为了扫盲而适当简化，这样的改革是可以接受的，但是我绝不能接受过度简化。”
“二次改革的方案背离初衷，明显对汉字不自信，对文化不自信，脑子里‘西方的东西总是要好一些’的观念在作祟，又把汉字拼音化搬了出来，脱离了中华文化原本的精髓1
“改革要建立在文化自信之上。”
白若雪眨眼，“方老师，是这个意思吗？”
“怪不得方老师说，华夏的发展到底是’崛起‘，还是’复兴‘，这个区别非常重要。”
骆一鹤等一个个，恍然大悟。
“华夏1
方言一本正经道：“自古以来就屹立于世界民族之林，近千年来，华夏文明远胜于西方，始终是世界之巅……
只是在晚清，列强用大炮轰开了华夏的国门，鸦片战争、甲午战争、庚子国变，把我们引以为傲的自信粉碎了个干净，才会让许多人对华夏的文明和历史，怀疑、否定、自卑。”
“但事实就是，华夏上千年以来，都是领先于西方，近代，只是历史上一个短暂的意外，这并不是常态。”
“十月建国，中华民族重新站起来了1
“抗美援朝，我们华夏打出了国威军威1
“………”
“现在到了发展富强的时候，早晚有那么一天，华夏会回到原来属于自己的位置1
“啪啪啪1
顷刻间，掌声雷动。
此时此刻，燕大学生们热血沸腾：
“方老师，说的好1
“文化上自信，首先文学上必须要自信。”
“怪不得方老师会写《大秦之裂变》，要给商鞅和秦国平反，原来还有这一层的意思。”
“方老师，再多讲几句吧1
“………”
面对着这帮热血青年的请求，方言抬高了嗓门，即兴地把《我们凭什么民族自信》改了改，大声说了出来，声音回荡在整个院子里。
最开始是在忽悠，可说着说着，已经深深入戏，不知不觉之间，热泪盈眶。
“无数仁人义士，呕心沥血，奋不顾身，要么用笔杆子，要么用枪杆子，要么用自己的生命，去推动改变，浩荡一生，都是为了一个朴素的梦想：愿我国家，独立富强。”
“孙先生说：以吾人数十年必死之生命，立国家亿万年不死之根基。”
“但愿华夏成为世界上顶级富强的国家，但愿华夏成为世界上顶级安乐的国家，但愿华夏人民，成为世界上顶享福的人民1
“这是他们的华夏梦1
“那我们的呢？”
“我有这么一个华夏梦1
“梦想有一天，华夏将会重新屹立于世界强国之林，让复兴之声从长江黄河的波涛上响起！让复兴之声从华北华南的沃土上响起！让复兴之声在北疆的戈壁草原上响起！让复兴之声在东北西南的崇山峻岭中响起！让复兴之声在海峡两岸每一座桥、每一片山坡上响起。”
“我有这么一个华夏梦1
“………”
“为了这个梦想，我们必须一起努力、一起奋斗、一起学习、一起工作，因为我知道，终有一天，我们的梦想将会实现，这是我们伟大的祖国，我们是伟大的民族。
终有一天，我们可以面对所有曾经殷切希望国家富强、民族独立、华夏复兴的先烈仁人，面对他们的一问，‘百年后，中华可好‘？
“可以回答说，山河犹在，国泰民安，泱泱华夏，何以不兴，这盛世，如您所愿1
响亮的话语声中，带着哭泣，没有技巧，全是感情，方言把自己都给感动了。
白若雪、苏雅等女生呆呆地盯着他看，眼神迷离，泪水在眼眶里打转。
骆一鹤等男生也死死地盯着他，如痴如醉，目光比女生的更加痴迷、更加迷离。
(本章完)