第35章 我们怎么能抢人东西?
    在八十年代,喜欢文学的知识青年,会被冠以一个褒义的名头——文青。
    而这里面,有真文青和假文青。
    前者是真的喜欢文学,喜欢在文学的海洋中自由畅想的快乐。
    后者则是喜欢文学所附带的各种利益,比如可以提升个人的社会地位,比如可以不一毛钱,就能感受到漂亮女文青的崇拜眼神,
    甚至发明出了“色而布淫”这种虎狼之词。
    柯老师是真文青,而且文学水平还不低,但是她读过的文学作品,基本上都是纯文学作品,或者说严肃文学作品。
    这种文学作品的写作要求很高,但它的读者受众群体,也是比较挑剔的。
    有些人说,这一类的文学作品,其实就是一小部分人,写给另一个小部分人看的,能看懂的人,越看感觉越有味儿,但看不懂的人,感觉就不太好了。
    比如说一篇《荷塘月色》,如果没有老师的讲解,一个小学生需要多久才能体会出它的完美意境呢?
    而通俗小说就接地气多了,五年级小学生就能看射雕,也能做到一看就懂。
    网络文学,在这方面更进了一步。
    它不再纠结于文字的优美,更注重情节的描述,以在读者脑海中构建各种情节画面为目的,力图吸引读者的阅读欲望。
    所以柯老师一读李野所写的《潜伏》,就被他新颖的描写手法代入了进去。
    尤其是第一阶段的高超,余则成刺杀李海丰的一段。
    【李海峰从轿车窗户中伸出手来,把手中的手枪扔在了地上,表示出了自己放弃抵抗的意图他要看看,到底是谁在伏击自己。】
    【李海峰看见余则成端着手枪,敏捷而警惕的走了出来,不可置信的问道:“就你一个人?”】
    余则成单枪匹马,利用死亡的恐惧,逼迫李海丰丢下配枪,走出轿车成为鱼肉的情节,被李野用各种渲染手法,搞得跌宕起伏,引人入胜,
    另外余则成打死三个汉奸,然后挨个摸他们的脖子,确定是否没有了心跳的细节描写,更是让柯老师看得入迷。
    “射雕”之中没有宰了人还摸脖子的桥段,里面的角色都是武道宗师,一眼就能看穿人的死活。
    但《潜伏》不是,他描写的,就是活生生的普通人。
    柯老师一页一页的读着,不知不觉间读到了最后一页,然后才恍然惊醒,
    一看时间,已经是后半夜了。
    【这本小说.好像有用】
    柯老师突然感觉脑海中闪过一道光,想到了某个可能。
    她的思绪迅速发散,头脑快速运转起来。
    只见她时而皱眉,时而羞愧,时而轻叹,时而咬牙,不知不觉间,就到了天明。
    。。
    第二天晚上自习课之后,柯老师把李野约到了自己的办公室。
    然后她对文乐渝道:“小渝,你先出去一会儿,我有些话要跟李野谈。”
    文乐渝的眼睛骤然瞪圆,看着妈妈一声不吭。
    柯老师轻叹一声,道:“我跟李野有些正事要谈,你出去关上门,看着点儿,好吗?”
    文乐渝疑惑的看了看妈妈,确定不是要找李野的麻烦之后,才不情不愿的出了办公室。
    文乐渝出去之后,柯老师跟李野唠起了家常。
    “李野同学,听说你的爷爷是一名老兵,你的父亲也曾经是一名光荣的战士,对吗?”
    “是的,柯老师,家里长辈确实打过仗。”
    “那么你家里的长辈,或者接触过的长辈,有从事过谍报方面的工作吗?”
    “.”
    李野看着柯老师,笑道:“没有的,他们都是一线战斗部队的战士,柯老师为什么要这么问?”
    柯老师道:“李野同学,其实昨天我看了你写的小说,非常的精彩只是其中还有一些欠缺.”
    “欠缺?”
    李野意外了,他没想到柯老师大晚上的约他过来,还神秘兮兮的关上门,竟然是要跟自己讨论小说。
    “是的,欠缺,”柯老师捋了捋自己的头发,侃侃的道:“比如你在描写余则成的身份的时候,就不够清楚.左蓝的描写也很模糊.”
    听着柯老师的“指正”,李野不禁有些发愣,因为她所指出的欠缺,就是李野为了避免麻烦,避开的很多敏感知识点。
    “当然这些也不能怪你,”柯老师道:“毕竟你没有接触过专业人士,很多细节全凭想象的话,肯定描写的不够到位。”
    李野很谦虚的道:“是的是的,我写这本小说也是受了《敌营十八年》的启发,凭空幻想出来的,就是写着玩儿,呵呵呵呵呵”
    敌营十八年,是81年首播的谍战类电视剧,很是风靡了一阵子,也是李野早就想好的小说素材借口。
    “你这个写着玩儿可能要让很多专业作者惭愧了,”
    柯老师沉吟片刻,终于对着李野道:“其实我可以帮你帮你完善小说中的缺陷和疏漏,另外一些文字上的简陋,我也可以帮忙润色。”
    “.”
    李野真的惊讶了。
    在来之前,他设想过各种可能,比如讨论自己为啥没有继续大公无私,为全班学生提供更多更丰富的新颖试题。
    比如会以“我都是为了你好”的态度,让他和文乐渝保持距离,不要有什么非分之想。
    可李野是绝对不会想到,柯老师要帮他“完善”自己的小说。
    李野沉默了数秒,缓缓摇头道:“柯老师,您有没有想过,如果按照您刚才说的补充完善之后,这本书可能会因为过于敏感,而不能出版呢?”
    “.”
    柯老师的眼神骤然一缩,不可思议的看着李野,一时间竟然有些无法应对。
    他真是一个十八九岁的孩吗?怎么会知道这种细微的事情?
    或者这本书不是他自己写的,而是受了高人指点?
    柯老师斟酌了一下,道:“这我还真没注意,我以为现在的形势已经大好,所以我没往那方面想。”
    李野仔细看着柯老师,捕捉到了柯老师眼神之中一缕惭愧和失望。
    他迅速在心中分析着柯老师的意图,排除掉一个个不合理的可能,
    当李野综合考虑柯老师的身份以及现状之后,终于恍然间有所明悟。
    李野当即道:“其实我也是瞎担心罢了,柯老师您说的一些思路还是很有价值的,我回去之后琢磨琢磨,尽快加以利用,然后给您算一个合作作者,好吗?”
    “.”
    柯老师真的震惊了。
    刚才的李野就让她意外万分,这会儿李野的表现,可以说直击了她的心灵。
    【他是怎么猜到我的意图的?我没有跟小渝说过啊!】
    柯老师完全想不通,李野是怎么猜到自己的心意的。
    她是在昨晚看了文乐渝的手稿之后,才有了这个想法,可没有跟任何人说。
    你要说是巧合,是李野随口而之,那就太瞧不起人了。
    就看李野此刻沉稳的样子,看他那完全不符合实际年龄的眼神,怎么可能是随意而为?
    小说毕竟不是论文,可以在第一作者之后拖拉一大票的共同作者,小说是很少有第二作者或者共同作者的。
    更重要的是,自己帮不上忙啊!本来自以为的“欠缺”,人家李野不需要了,自己又凭什么白占人家的好处?
    【怎么办?答应吗?可是这会不会太不要脸?】
    “那好吧!我抓紧时间给你整理一些素材,你看看能不能用上,至于共同作者.”
    柯老师还是非常纠结,红着脸没有直白的答应下来。
    但李野反应多快?
    他马上站起身往外走:“那我就先回去了柯老师,有什么素材让文乐渝给我就行。”
    柯老师只好站起来送李野,“哦哦.那好!”
    不过李野在走到门口之后,先是停步等待了两秒,等到门外那个轻快急促的脚步声彻底消失,才伸手开门走了出去。
    出门二十几米之后,李野跟文乐渝错身而过。
    小哑巴的双手拧在身后,眼神闪烁着,明显有些不安。
    李野笑了笑道:“没事儿,快回去吧!明天还要上课呢!”
    文乐渝看了看李野,快步往回走去,进门之后就对着柯老师质问。
    “妈妈,你怎么能这样呢?那部小说是李野的心血,我们怎么能抢人家的东西?”
    “.”
    柯老师沉默了很久,才对着倔强气愤的文乐渝问:“小渝,想爸爸了吗?”
    “.”
    文乐渝顿时如遭雷击,单薄的身影连续晃了几晃。
    柯老师再问:“小渝,想哥哥了吗?”
    文乐渝连忙低头,不让妈妈看见自己眼睛里的泪水。
    母女俩默默无言,良久之后,文乐渝才低声道:“爸爸上一封信里给我说他过的很好,让妈妈你不要担心”
    “但我知道爸爸过得不好,他写信用的是草纸和铅笔.”
    “唉~~”
    柯老师轻叹一口气,搂住了自己的女儿。
    身处逆境中的夫妻,从来都是报喜不报忧,
    远隔千里的丈夫也不知道,自己的女儿已经变得孤僻,变得沉默,他还希望通过女儿,鼓励妈妈振作、乐观。
    柯老师轻轻的道:“小渝,你已经是个大孩子了,有些事也应该让你知道了,
    我们现在需要帮助,但是现在能帮助我们的,愿意帮助我们的越来越少了。”
    文乐渝拖着鼻音,问道:“可是这跟李野的小说有什么关系呢?”
    柯老师道:“有关系的,起码可以让我们有个进门的理由,见到一些人,说上几句话。”
    “几句话?有用吗?”文乐渝怀疑的问道。
    “有用!”
    柯老师回答的很肯定,但她的心里,其实也没那么肯定。
    可是柯老师非常明白,现在哪怕是一根稻草,都要尽力抓住。
    (本章完)

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